ProTeM CC

Sumário do Projeto

Este é um Projeto de Pesquisa em Informática na Educação mantido pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) através do Programa Temático Multiinstitucional em Ciência da Computação (ProTeM-CC), que está em andamento deste Novembro de 1999, e aborda os seguintes tópicos:

Pesquisa: a pesquisa visa o desenvolvimento, análise e comparação de modelos, metodologias e ferramentas para a criação de aplicações educacionais inovadoras para uso prioritário na Internet.

Especificação de software de pré-autoria, autoria e ambientes de aprendizagem interativa via Internet - A base da pesquisa é a caracterização e modelagem de cursos hipermídia, em que se considera o formato da hiperbase e a técnica de criação de roteiros, bem como do uso de abordagens multiagentes. A adaptabilidade será buscada pela aderência conceitual e o treinamento para aquisição de perícia. A pesquisa nessa linha se complementa com estudos de compatibilização de técnicas acadêmicas incorporadas em protótipos visando inserção em sistema comercial.

Construção de ferramenta a partir de metodologia baseada nos temas transversais "Pluralidade Cultural" e "Ética", dos PCNs do MEC, para o desenvolvimento de cursos em mídia digital, através da utilização de hipermídia. Este subprojeto volta-se para uma reflexão dos aspectos éticos do uso de tecnologia da informação, a partir de dados coletados no processo de avaliação do próprio consórcio. Complementa-se com a elaboração de glossário de tecnologia da informação para educadores, a ser disponibilizado na Internet, nos servidores das instituições envolvidas.

 Desenvolvimento:

· APACHE - Ambiente de Pré-autoria de Cursos Hipermídia Estendidos, composto de ferramenta para criação de projetos de hiperbases e projetos de roteiros educacionais; desenvolvimento de ambiente de autoria associado, para a criação de cursos hipermídia para a Internet/www a partir dos projetos da pré-autoria; e desenvolvimento de ambiente de pré-autoria  que combina a ferramenta comercial Designer's Edge (Allen) com APACHE.

· Ambiente de aprendizagem com alto grau de adaptação ao aprendiz para aquisição de perícia em domínio específico e de aprendizagem cooperativa baseado em mapas conceituais, para conteúdos educacionais permitindo a aquisição e avaliação do aprendizado de forma isolada ou em cooperação via Internet.

· Produtos  conceituais  interdisciplinares,  extraídos  de  conteúdos  educacionais, acompanhado de planejamento e produção de um título em hipermídia, que explore um tratamento híbrido entre estrutura digital e análise conceitual. Desenvolvimento de processos de interação entre pesquisadores de educação, de comunicação em mídias e de tecnologia de informação, produzindo conhecimento sobre processos de aprendizagem entre pesquisadores. Desenvolvimento de estruturas de análise comparativa entre metodologias de produção de ferramentas de tecnologia da informação.

 Aplicação: Utilização das ferramentas no desenvolvimento de cursos hipermídia por equipe de apoio interdisciplinar, nos níveis de primeiro, segundo e terceiro graus das instituições de ensino consorciadas. Aplicação dos ambientes de aprendizagem a domínios específicos com a ajuda de equipe de apoio interdisciplinar. Utilização dos ambientes de aprendizagem como parte das atividades de ensino.

Avaliação: Será desenvolvida avaliação em processo, voltada para o conjunto dos objetivos propostos para o consórcio. Quanto ao aspecto de cooperação entre as equipes dos subprojetos, os critérios de avaliação são os seguintes: o desenvolvimento, nos pesquisadores, de novas competências nos campos de interação; possibilidades heurísticas de análises comparativas. Quanto ao aspecto de ferramentas e ambientes de aprendizagem, os critérios serão aplicabilidade e facilidades oferecidas para a criação de cursos hipermídia e adaptação dos ambientes a domínios específicos. Paralelamente avaliar-se-á a aderência dos cursos hipermediáticos às práxis pedagógicas e educacionais nas diferentes áreas de ensino abordadas.

Consórcio

Este projeto é desenvolvido por um consórcio de empresas, a saber:

	ITA - Instituto Tecnológico de Aeronáutica
	Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie
	Mentor Tecnologia e Escola Monteiro Lobato

Clique nos links acima para a descrição da atividade de cada consorciado.

Objetivos

O consórcio, como um todo, buscará:

 ·    Garantir o desenvolvimento de projetos específicos que respeitem as peculiaridades, características e potenciais das instituições envolvidas e seus pesquisadores, ao mesmo tempo em que se garante o diálogo e intercâmbio entre as equipes.

·     Estimular a interação de pesquisadores e docentes das áreas de tecnologia de informação, da educação e de conteúdos educacionais, com vistas ao desenvolvimento de produtos em tecnologia da informação para aplicação em sala-de-aula, no ensino básico e superior.

·     Desenvolver competências nos pesquisadores e professores envolvidos, que sejam complementares àquelas de que já disponham, partindo do pressuposto de que o processo de pesquisa será também um processo de aprendizagem, no sentido de que os pesquisadores estarão interagindo com base em temas e ferramentas em relação aos quais cada qual detém competências diferentes.

·    Analisar o aspecto da aprendizagem na integração dos pesquisadores das áreas de tecnologia da informação e de educação, assim como aspectos antropo-sociológicos da interação entre equipes.

·    Efetuar estudo comparativo de metodologias de construção de ferramentas de tecnologia da informação, tomando o ponto de partida do processo, a saber, a ferramentas, no caso o APACHE e complementos, ou um conteúdo curricular, no caso, temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a saber Pluralidade Cultural e Ética.

·    Propor através da  utilização da hipermídia o tratamento temático interdisciplinar, relacionando as potencialidades da linguagem hipermidiática com a reticularidade interdisciplinar de temas educacionais.

·     Desenvolver o planejamento e a produção de um título em hipermídia, que explore um tratamento híbrido sob o ponto de vista tecnológico.

·    Analisar aspectos éticos do uso de tecnologia da informação como parte do processo educacional e como elemento de integração de equipes de pesquisa interdisciplinares.